Жертвы взрослых
"Пори чадо свое, дабы не умыло оно твое лицо слезами", - гласит "Домострой", русский литературный памятник XVI века, представляющий собой тщательно разработанный свод правил общественного, религиозного и в особенности семейно-бытового поведения. Во все времена задача взрослых заключалась в том, чтобы "вырастить из ребенка человека". Вот только способы и само представление о детском возрасте менялись самым радикальным образом. Издательство "Новое литературное обозрение" в серии "Культура повседневности" выпустило книгу Карин Калверт "Дети в доме. Материальная культура раннего детства, 1600-1900". Тем, в чем в разные времена заключались наука и искусство воспитания детей, интересовалась обозреватель "Известий".
Сегодня к нашим услугам масса литературы по теории и практике воспитания. Не справился сам - обратись к детскому психологу, и он поможет ребенку заговорить, найти общий язык со сверстниками или научиться удерживать внимание. Даже элементарные навыки по уходу за ребенком освоить несложно - стоит только заглянуть в интернет. Когда муж забрал меня с дочерью из роддома, я не имела ни малейшего преставления от том, из каких частей состоит бутылочка для молока, подгузник видела только в рекламе, а процесс купания представлялся мне по степени сложности чем-то вроде горнолыжного спуска. Вечер, проведенный в интернете, и сутки практических занятий сделали из меня виртуоза по уходу за новорожденным.
А вот как с этим справлялись во времена, когда не было электричества, телефона и интернета, рассказывает книга Карин Калверт. Хотя автор и столкнулась с серьезной источниковедческой проблемой - текстов, описывающих способы выращивания и воспитания детей до начала ХХ века, почти нет. Эти навыки передавались от поколения к поколению и считались настолько очевидными, что писать про это книги было как-то странно. Старшие девочки в семье помогали ухаживать за младшими братьями и сестрами, а когда сами становились матерями, то просто воспроизводили полученные в отрочестве умения применительно к собственным детям.
Но, судя по дошедшим до нас сведениям и предметам домашнего обихода, представления о ребенке заявленного периода существенно отличались от современных. Главное отличие было в том, что ребенок - не человек ни в физическом, ни в ментальном смысле, процесс превращения его в образ и подобие Божие начинался с первых секунд появления на свет и чуть ли не до свадьбы. Повитуха XVII века, стоило ребенку появиться, тут же начинала его "доделывать": массировать, разглаживать ему кожу, выравнивать не идеальную форму черепа, выпрямлять ручки и ножки.
Пеленание младенцев тоже считалось важным фактором - оно успокаивало родительские страхи и создавало у отцов и матерей ощущение, что они активно способствуют превращению младенца в человека, придавая ему черты прямостояния и прямохождения...
Полностью материал читайте на сайте "Известия-Неделя"
