В Москве представили ежегодный рейтинг психологических вузов
В Общественной палате РФ прошел круглый стол, посвященный ключевым направлениям развития психологического образования в стране, сообщила пресс-служба организаторов. Центральным событием мероприятия стала презентация четвертого ежегодного рейтинга вузов по направлению «Психология». Исследовательская группа «Национальный рейтинг университетов Интерфакс» оценила 120 университетов по их репутации, качеству образовательных программ, научной активности преподавателей и достижениям выпускников. В топ‑5 вошли МГУ им. М. В. Ломоносова, СПбГУ, НИУ ВШЭ, Московский институт психоанализа и РАНХиГС. Московский институт психоанализа стал единственным негосударственным вузом в первой пятерке списка.
Круглый стол объединил представителей ведущих российских вузов, обучающих студентов по направлению «Психология». Специалисты обсудили перспективы профессии, влияние современных антропологических тенденций на экономику, а также вопросы сохранения субъектности человека в условиях активной цифровой трансформации. По мнению экспертов, современная подготовка психологов выходит за рамки формирования профессиональных компетенций. Прежде всего, она выступает как важный социокультурный инструмент, способствующий развитию целостного понимания природы человека в меняющемся мире.
В ходе круглого стола декан факультета психологии СПбГУ Светлана Костромина отметила, что рейтинг помогает вузам совершенствовать стратегию и служит ориентиром для абитуриентов. Заслуженный профессор МГУ, академик РАО Александр Асмолов подчеркнул значимость участия в рейтинге региональных вузов — в частности, Томского государственного и Казанского федерального университетов. Он также обратил внимание на растущую роль психологии в повседневной жизни: в корпорациях растет спрос на коучей, фасилитаторов и психологов, а в школах усиливается значение практической психологии.
Представитель Института психологии РАН Тимофей Нестик указал на переход бизнеса к человекоцентричной модели — это повышает спрос на специалистов, способных комплексно оценивать человеческую природу. В ответ университеты развивают междисциплинарные программы, в том числе в сфере поведенческой экономики.
Первый проректор Московского института психоанализа Александр Демидов рассказал, что рассматривает университет как пространство, где формируется многогранное, целостное видение человека. По его мнению, психология сама по себе не может охватить всю сложность человеческой природы — необходима связь с другими человекоцентричными дисциплинами. Эту идею МИП реализует на практике: в институте уже действуют междисциплинарные программы — например, «Нейробиология психического здоровья» и «Культурное производство и когнитивные технологии», а в этом году стартуют «География и психология человека» и «Цифровая антропология и киберпсихология».
«Психология — это не только профессия, но и значимая часть культуры и интеллектуальной истории человечества. Говоря о психологическом образовании, важно задаться вопросом — какие задачи сегодня должен решать университет как историческая социальная институция. Московский институт психоанализа в своем развитии за почти 30 лет прошел путь от профильного психолого-педагогического института к модели университета наук о человеке. В нашем университете мы собираем сложную, многогранную оптику, связанную с попыткой целостного видения человека», — отметил Демидов.
Эксперты обозначили и другие важные вызовы. Так, академик РАО Галина Солдатова видит психолога будущего как творческого специалиста, который конструирует новые подходы на стыке областей знаний. Представлявший МГПУ Александр Савенков предупредил о риске утраты базовых когнитивных навыков из‑за чрезмерной опоры на технологии и отметил важность работы школьных педагогов‑психологов. А Мария Казарян из РНИМУ им. Н. И. Пирогова подчеркнула необходимость баланса между профессиональной подготовкой и умением использовать современные технологии: образовательные программы должны учитывать динамику развития студентов.
По мнению участников круглого стола, масштабные изменения в политике, экономике и социальной сфере влияют на психологическую устойчивость человека. В этих условиях психология становится одним из ключевых факторов формирования качества человеческих ресурсов. Как резюмировал Александр Асмолов, каждую секунду в мире идет борьба за доверие между людьми, и именно обращение к человечности, в том числе через психологию, дает шанс на успех в этой борьбе.
